В процессе нравственного самообучения личности важную роль играю эффективная организация процесса самообразования и организация контроля обучения.
Одними из способов повышения качества образования являются повышение качества запоминания личностью изучаемого материала без ущерба для качества раз...
Статьи
Алгоритм ускоренного изучения учебного материала посредством использования компьютерных игр
При изучении, усвоение материала происходит следующим образом: сначала информация попадает в оператиную память, потом переходит в долговременную. Скорость перехода информации из оперативной мамяти в долговременную зависит от объема информации. Таким образом чем меньше объем информации тем быстрее ...
Читать далее →
Особенности использования алгоритмов изучения учебного материала при обучении старшеклассников с особыми образовательными запросами
При обучении старшеклассников с особыми образовательными запросами важную роль играет коррекционная работа над самообразованием старшеклассников.
Особые образовательные запросы могут выражаться как в повышенных требованиях к качеству образования при подготовке к экзаменам в высшие учебные завед...
Читать далее →
Особые образовательные запросы могут выражаться как в повышенных требованиях к качеству образования при подготовке к экзаменам в высшие учебные завед...
Использование воспитывающего воздействия сеансов гипноза при реализации алгоритмов изучения учебного материала в процессе современного обучения и самообразования в системе непрерывного образования
Гипнотический сеанс довольно сильное средство позволяющее достичь воспитательных целей. Его применение также возможно и для повышения качества и скорости запоминания материала посредством повышения эффективности воспитательной работы. «Способности к обучению в результате гипнотерапии...
Читать далее →
Гипнотический сеанс довольно сильное средство позволяющее достичь воспитательных целей. Его применение также возможно и для повышения качества и скорости запоминания материала посредством повышения эффективности воспитательной работы. «Способности к обучению в результате гипнотерапии...
Использование алгоритмов развития скорочтения, как фактор рационализации современного самообразования студентов
Анализ ряда источников (Т. Бьюзон, М. Зиганов и др.) показал что изучение и повторение учебного материала посредством чтения дает некоторый процент запоминания материала. При этом предела развития скорости чтения практически не существует. Следовательно если человек сможет прочитывать за то время,...
Читать далее →
Использование алгоритмов развития скорочтения, как фактор рационализации настоящего и будущего самообразования студентов
Анализ ряда источников (Т. Бьюзон, М. Зиганов и др.) показал что изучение и повторение материала посредством чтения дает примерно 10% уровень запоминания материала. При этом предела развития скорости чтения практически не существует. Следовательно если человек сможет прочитывать за то время, к...
Использование алгоритмов изучения ценностного учебного материала, с использованием компьютерных игр.
При последовательном поглощении похожей информации наблюдается явление интерференции «новая информация может заслонять старую и затруднять ее припоминание, особенно когда новая информация похожа на старую» (А. Бэддели). «Ин­терференция нередко имеет место и тогда, когда вмест...
Читать далее →
Использованиеалгоритмов изучения теоретического математического материаластаршеклассниками с использованием параллельного изучения литературыдругих областей знаний (школа)
Использованиеалгоритмов изучения теоретического математического материаластаршеклассниками с использованием параллельного изучения литературыдругих областей знаний(школа)
Проанализировав ряд источников (И.Ф. Харламов, Р.С.Немов, С.Л. Рубинштейн и др.) можно вывести и предложить следующийалгоритм из...
Читать далее →
Проанализировав ряд источников (И.Ф. Харламов, Р.С.Немов, С.Л. Рубинштейн и др.) можно вывести и предложить следующийалгоритм из...
Алгоритмизучения математического теоретического материала старшеклассниками сиспользованием смыслового разбиения (школа)
Алгоритмизучения математического теоретического материала старшеклассниками сиспользованием смыслового разбиения(школа)
При изучении теоретического математического материала мычасто имеем дело со списками.
Математический текст любого размера можно предложитьразбивать на смысловые части образующие ...
Читать далее →
При изучении теоретического математического материала мычасто имеем дело со списками.
Математический текст любого размера можно предложитьразбивать на смысловые части образующие ...
Использованиеалгоритмов изучения и повторения учебного материала старшеклассникамив процессе математического самообразования. (школа)
Использованиеалгоритмов изучения и повторения учебного материала старшеклассникамив процессе математического самообразования.(школа)
Проанализировав ряд источников (см. список литературы),затрагивающих вопросы памяти, обучения, можно выделить следующийалгоритм изучения математического учебн...
Читать далее →
Проанализировав ряд источников (см. список литературы),затрагивающих вопросы памяти, обучения, можно выделить следующийалгоритм изучения математического учебн...